小學課本上的“林陰道”。
前幾天，故宮一個別字“撼”原應(yīng)為“捍”，讓全國人民熱烈地討論了一把。近日，一蘇州網(wǎng)友在其博客上稱，他覺得這個事情很有意思。不過，當他在女兒的小學一年級語文課本上看到“林陰道”一詞時，卻產(chǎn)生了極大的質(zhì)疑：記得自己一直學的是“林蔭道”。對此，教材編寫者解釋說“林蔭道”是異讀詞，為防止出現(xiàn)混淆，所以國家語委進行了統(tǒng)一修改。
對于日前故宮出現(xiàn)的“撼”字風波，該網(wǎng)友稱，大家之所以敢討論，敢說這個字錯了，是因為故宮不是教書育人的。大家討論討論，就當做茶余飯后的笑談而已。“我覺得挺好。”但如果一個權(quán)威機構(gòu)，一個教書育人的地方，將錯誤堂而皇之地印在教科書上，所有老師都不敢質(zhì)疑，將會是什么樣的后果呢？
隨后，該網(wǎng)友特別指出，在江蘇教育出版社出版的小學一年級上學期教科書104頁“識字”中，出現(xiàn)“林陰道”一詞，讓人著實嚇了一跳。“因為明顯與我們老師長期教我們的區(qū)別大啊。”
經(jīng)過多番聯(lián)系，昨天記者聯(lián)系上了這位姓李的市民。據(jù)其介紹，他多年前和妻子一起來蘇打拼，目前開了一家體育文化廣告?zhèn)髅焦?，女兒就讀于蘇州新區(qū)某小學一年級。
去年，女兒開學后，興沖沖把教科書背回了家。后來，他無意間翻到了語文書第104頁，看到了那個錯別字，認為非常不妥。“可教科書上已經(jīng)白紙黑字地印出來了，既成事實，我們這些家長也只能望洋興嘆啦。”李先生表示，對于教科書上出現(xiàn)這樣的錯誤，他們家長感覺很無奈，也很無語。
帶著網(wǎng)友的質(zhì)疑，記者來到蘇州新區(qū)獅山實驗小學。在校方提供的江蘇教育出版社出版的小學一年級上學期教科書第104頁上，記者果然看到了“林陰道”一詞。該小學一年級語文教師陸菊敏告訴記者，他從事小學語文教育已經(jīng)有17年了，自從語文書從人教版換成蘇教版后，這15年里一直都是“林陰道”，他們也是一直這樣教的。
陸菊敏告訴記者，當他剛接觸到“林陰道”時，第一反應(yīng)是這個字印錯了，因為在之前近20年的學習中一直都是“林蔭道”。在他和學校同事討論后，大家也一致認為這個詞是印錯了。便向出版方提出了異議，但卻被告知并沒有錯誤，“林蔭道”已經(jīng)統(tǒng)一改為了“林陰道”。“雖然我們一直對‘林陰道’有想法，但教科書就是權(quán)威，授課必須以它為準。”
專家 解字
詞典根據(jù)使用頻率 把“林蔭道”列為推薦詞條
“在中國社科院語言研究所2005年修訂的第五版《現(xiàn)代漢語詞典》記載中，將‘林蔭道’作為推薦詞條，而‘林陰道’為非推薦詞條。”蘇州大學語委委員、文學院教授、博士生導師、漢語言文學學科帶頭人曹煒在接受記者采訪時解釋說，“林蔭道”意思是樹木遮蓋太陽而形成的路，“林陰道”意思是背著太陽的路。兩個詞都可以用，只是意義有些差別，一個強調(diào)樹木遮陽，一個強調(diào)背著陽光，現(xiàn)在已經(jīng)被混淆成通用了。
曹煒說，兩個詞很難說對錯，但嚴格來講，應(yīng)該用“林蔭道”，首先林蔭道被《現(xiàn)代漢語詞典》列為推薦詞條，而林陰道列為非推薦詞條，這說明林蔭道的使用社會頻率高于林陰道，中國社科院語言研究所在選擇混淆詞匯作為推薦詞條時，詞匯的使用頻率是第一參考標準。
再就據(jù)文化傳承而言，“林蔭道”自秦漢就出現(xiàn)了，而“林陰道”在唐宋時才出現(xiàn)。從構(gòu)詞理句來看，“林蔭道”有形象的遮蓋的意思，而“林陰道”卻過多地傾向背陽，顯然前者更加能形象表達出意思。
曹煒還表示，編書的人肯定不是高校老師，“蔭”使人想到樹木，顯然在表意功能更好，建議小學課本里全部換成“林蔭道”。
觀點 PK
教科書編寫者
“蔭”有兩種讀音 為防混淆變成“林陰”
“關(guān)于林陰大道的‘陰’究竟是用‘蔭’還是‘陰’，確實有很多人搞不清楚。不過小學教材中使用林陰大道是根據(jù)語文出版社1998年出版的《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》修改的。”蘇教版小學語文教科書編委、特級教師、金陵中學實驗小學楊新富校長詳細告訴記者“林陰大道”的修改原由。
“之前的‘林陰大道’都是寫作‘林蔭大道’，但這個詞中的‘蔭’有第一聲和第四聲兩個讀音，是個異讀詞。這樣的異讀詞有400多個，經(jīng)常發(fā)生矛盾。為了進行語言的規(guī)范和統(tǒng)一，1985年12月國家語委推出《普通話異讀詞審音表》。這樣一來，‘林蔭大道’的‘蔭’原來可讀第四聲，最后就都‘統(tǒng)讀’第一聲。‘林蔭大道’的‘蔭’和‘陰’就成了一個讀音。而‘蔭’在表達隱蔽、封賞等意思的時候讀第四聲，比如‘蔭庇’、‘封妻蔭子’。那么，為什么要將‘樹蔭’、‘林蔭大道’中讀第一聲的‘蔭’最后都改成‘陰’呢，其實說到底就是為了不混淆。
1997年國家語委推出《語言文字規(guī)范手冊》，隨后1998年1月語文出版社根據(jù)這個文件出版了《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》，其中就將‘林蔭大道’、‘樹蔭’全部改為‘林陰大道’和‘樹陰’。既然‘蔭’和‘陰’同音字，拿掉草字頭后直接使用‘陰’的話就沒有了第一聲的‘蔭’，這樣就不易再錯。”
“很多家長都對現(xiàn)在的教材用字產(chǎn)生疑問，主要是有了先入為主的概念，所以覺得是教材錯了。但對于孩子來說，如果直接學習的就是‘林陰大道’，就不易再出現(xiàn)混淆。”楊新富校長說。“根據(jù)漢字教學、漢字信息處理、出版印刷、辭書編纂等需要，文字需要規(guī)范。生活在變化、漢字使用在變化，這種變化應(yīng)該可以理解。”語文教材是根據(jù)國家語委出臺的語言標準規(guī)范來編寫的，符合國家標準。
或許你不知道 臘梅？不，蠟梅！
記者發(fā)現(xiàn)，讓人產(chǎn)生混淆的字還有不少，比如蠟梅的“蠟”，很多人都一直以為是“臘”。這是因為蠟梅大多會在臘月開，人們就誤用成“臘”，而這種誤用也逐步被人們認可，所以變成了“臘梅”。
對此，楊新富校長解釋說，其實蠟梅以前一直是蟲子旁，古代文獻上都有記載。而且蠟梅和梅花并不是一回事，蠟梅大多是冬天開的，而梅花大多是春天開。蠟梅這種花的花骨朵的質(zhì)感就像蠟燭的蠟。在修訂后的《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》中，蠟梅還是采用了之前的用法。楊新富校長笑著說：“其實教材是非常嚴肅正規(guī)的，教材在編寫修訂的時候都會使用國家的最新標準。細心的家長還會發(fā)現(xiàn)新的問題，比如教材里教漢字的筆順也出現(xiàn)了變化。小學一年級和二年級書后面就有一些字的筆順展示。比如說‘火’的筆順是先兩點，后中間‘人’字；‘里’是最后寫底下的兩橫，跟家長小時候?qū)W得不一樣。這其實是根據(jù)行書的寫法而來的，因為行書形成了較好的書寫習慣，之前一些字的筆順容易跟行書出現(xiàn)打架。根據(jù)1997年國家語委發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》，一些字的筆順就根據(jù)行書最后作了調(diào)整。”?。▽O 波 薛馬義 王璟）
容易混淆的幾組字
1、迭與疊 “其產(chǎn)生的負面影響會與原來的負面影響相迭加呈增長的趨勢。”這里的“迭加”應(yīng)改為“疊加”。因為“疊”是層層堆積，是積累;“迭”是更迭、屢次。
2、分與份 在讀fèn(憤)時，容易混淆。“身分”應(yīng)改為“身份”。
3、黏與粘 “黏”字，1955年被作為異體字淘汰，1988年又恢復(fù)使用。粘讀zhān(沾);黏讀nián(年)。所以“粘合”應(yīng)改為“黏合”。
4、品位與品味 二者詞義不同。“作品的品味不夠”，這里用“味道”的“味”，也即表品嘗滋味、仔細體會的“品味”就錯了。應(yīng)該用“地位”的“位”，也即表質(zhì)量、水平的“品位”。綜 合
資料圖：5月13日，故宮博物院向北京市公安局贈送錦旗。當日，北京市公安局發(fā)布消息，故宮被盜展品已經(jīng)有6件被找回，案件正在進一步審查中。5月9日，故宮博物院齋宮誠肅殿展出的部分展品失竊，北京警方全力以赴，僅用58小時就迅速偵破此案。新華社記者 公磊 攝
昨天（13日）下午，故宮博物院副院長紀天斌等相關(guān)負責人來到市公安局贈送錦旗，對市公安局迅速破獲故宮博物院展品被盜案表示感謝。然而，一面寫有“撼祖國強盛，衛(wèi)京都泰安”的錦旗卻招來了不亞于針對故宮安保水平的質(zhì)疑：堂堂故宮，難道也寫錯別字，而且還是意思截然相反的錯別字？有網(wǎng)友揶揄，僅僅10個字就有10%的差錯率，故宮安保的差錯率會有多大？
粗粗一看，錦旗上兩句話的字頭合拼成“撼衛(wèi)”，但稍一細想，“捍衛(wèi)”之捍并非撼動之“撼”。在商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》中，“捍”的解釋是保衛(wèi)、防御；而“撼”則是搖，搖動。用在“祖國強盛”之前，一個的意思是保衛(wèi)祖國的強盛局面；另一個則是讓祖國強盛的局面“搖晃”起來。
難道是通假字？記者上午采訪了中國藝術(shù)研究院研究員、胡風之女、作家張曉風。聽完記者的敘述，張曉風脫口而出：“意思滿擰啊！”
“從來沒見過有這么通假的。”張曉風說，古代漢語中雖然常有“通假”的用法，但在這兒卻不是這么用的。古代漢字里某些字的意思區(qū)分不像現(xiàn)在這么清楚，現(xiàn)在認為的某個字是另一個字的“通假字”，但在古代其實就是一個字，后來隨著漢字發(fā)展才區(qū)分開的。也有的通假字干脆就是古人寫的錯別字，而后來的文人為了顯示自己讀書多見識廣，故意跟著寫錯，于是“積非成是”，成了公認的寫法。“但是這兩個字之間怎么說也不會通，它們的意思截然相反啊。如果是在‘撼祖國強盛’之后加上一個‘難’字，意思倒還基本通順。”
據(jù)報道，故宮相關(guān)負責人昨晚表示，“撼”字沒錯，顯得厚重。“跟‘撼山易，撼解放軍難’中‘撼’字使用是一樣的。”張曉風說，在語言文字的問題上，很難說誰是真正的權(quán)威，只有字典才是權(quán)威。“無論是公眾還是故宮方面，如果要對此作出解釋，只能以字典為準，其他的解釋都是無力的。”
“通假？這兩個字在中古時代，連音都不一樣，怎么會通假？”現(xiàn)代漢語詞典(修訂版)主編、社科院語言研究所研究員韓敬體老先生得知故宮錦旗事件后，同樣頗為詫異。他說，“撼”與“捍”實際上是兩個“寫對了容易，寫錯了難”的字，這樣的常用字，既非古字，也非生僻字，甚至連小學生都不應(yīng)該犯錯。
他告訴記者，即使在現(xiàn)在，廣東話中，兩個“HAN”字的讀音都不相同，在中古時代，它們無論音和義的區(qū)別都非常大，只是隨著時代發(fā)展，在北方音中，二者才合二為一。“一個是搖動，一個是保衛(wèi)，怎么能一樣呢？”
韓老先生說：“出這種問題，這只能說故宮博物院平時太不認真了，太不重視文字工作?？墒牵蕦m本來就是個研究古代文物和古文字的地方，竟然……”他認為，從這個事情上可以看出，無論硬件有多強，思想方面不注意，出事故真是難免的。
微博熱議
鄭淵潔：我只讀過小學四年，認識的字不多。北京故宮博物院失竊案告破后，故宮送給公安局一錦旗。請教各位漢語學者專家，“撼”在古代是否和“捍”通用？如果不通用，將“撼”和“祖國強盛”連排且置于前列，涉嫌用文字顛覆國家？還是恩將仇報譏諷公安“撼祖國強盛”？我還是覺得在中文使用上故宮不會出錯。
李開復(fù)：解釋康熙字典被盜了更好。如此強撼(悍)的撼(漢)語，撼(汗)！
趙所生(著名文史專家、學者，前江蘇教育出版社社長)：錯別字沒水平，死不認錯的解釋更沒水平！
榕樹下的故鄉(xiāng)：故宮,你悍然用此錦旗送平安北京的捍衛(wèi)者,令人汗顏，真是撼故宮易,撼沒文化難,撼知錯就改更難!!!（記者安然）
“禁止大小便，后果自付。”北大南門一崗?fù)ご皯羯?，貼著這樣一則警示語，網(wǎng)友笑稱為“著名學府門前的錯別字”。近日，一段關(guān)于北大門前錯別字告示的視頻在網(wǎng)上流傳，遭萬余網(wǎng)友圍觀。
視頻名稱為《北大門前，年度最強警方友情提示》，畫面中，海淀派出所一間崗?fù)さ拇皯羯?，貼著一張印有“禁止大小便，后果自付”字樣的A4打印紙。由于錯別字招貼和北京大學聯(lián)系到一起，兩天內(nèi)已有萬余人點播。有網(wǎng)友評價，錯別字太明顯，影響北大形象。也有人說，告示是貼在崗?fù)ど系模?ldquo;與北大無關(guān)！”
昨日下午，記者在北大南門找到這座崗?fù)?，別字告示就貼在崗?fù)け趁娴牟Ａ?nèi)側(cè)。崗?fù)ぞ嚯x后面的小區(qū)圍墻僅有不到一米的距離，由于位置隱蔽，天黑后，確實容易被當做天然“衛(wèi)生間”使用。海淀區(qū)公安分局外宣工作人員對記者表示，調(diào)查核實之后，會對錯誤進行更正。（記者 李顯峰 實習生 解辰巽）
